网龙网络控股有限公司

刘德建博士受邀参与2025东亚地区高级别政策对话会

      6月30日，由联合国教科文组织东亚地区办事处、蒙古国教育部、联合国教科文组织高等教育创新中心（UNESCO-ICHEI）等单位主办的2025东亚地区高级别政策对话会在蒙古国乌兰巴托举行。

 

      网龙董事长、联合国教科文组织教育信息技术研究所理事会成员刘德建博士参与大会，并以Avatar形象参与了重要议题的讨论，分享了网龙一系列卓有成效的AI赋能高等教育的创新实践案例。

 

 

刘德建博士受邀参与2025东亚地区高级别政策对话会，并以Avatar形象参与了重要议题的讨论

 

2025东亚地区高级别政策对话会

      本次大会邀请了蒙古国家大呼拉尔议员、国家议会创新与数字政策常设委员会主席 ZOLJARGAL Jargalsaikhan，蒙古国教育部长顾问 GANTULGA Donorov 等东亚地区及周边高等教育相关政府部门高级官员、高等教育机构领导，联合国教科文组织及其他区域和国际组织代表、学者、行业、专家与企业代表，围绕“人工智能赋能高等教育新生态”主题，共同探讨人工智能技术为区域高等教育体系带来的机遇与挑战。

 

 

 

2025东亚地区高级别政策对话会在蒙古国乌兰巴托举行

 

创新对话模式

展示“AI+教育”生动成果

 

      当前，人工智能与教育的深度融合正在全球范围内快速重塑教学、学习与教育机构管理的格局。其中，东亚国家在高等教育数字化转型进程中成果显著，并积累了诸多优秀案例。刘德建博士表示，目前网龙已经形成了多种行业与高等教育机构的合作模式，这些模式不仅促进了技术的整合，还推动了教育创新和生态建设。

 

      在AI生产力赋能模式中，网龙可为高校提供基于AI生产输出的创新型数字化课件资源，赋能高校课堂。这些资源以Avatar教师形象授课，内嵌讲授型、模拟化、游戏化等多种教学方法，能够满足学生对教学进度、教学方法的个性化需求偏好，成功构建AI教师与真人教师协同教学的“双师课堂”。这种教学模式打破了传统单一的教授式课堂，实现人机共教的新局面，提升了教学效率、学习效果，增强了学生的体验感。

 

      此外，在课程开发和生产方面，网龙开创了基于AI生产中心的课程开发新模式，能够助力提高高校的教育资源生产力。该生产中心包含“生产节点库”和“专家系统”，能够实现大部分教育资源生产工作由AI执行。这种模式能够支持高校以较低的成本、较高的标准获得规模化的优质教育资源，推动教育资源生产向高效、标准化发展。

 

      代表刘德建博士参与本次会议讨论的是他的Avatar形象，这种形式令与会嘉宾感到耳目一新，而这并非刘德建博士首次以数字人分身的形式参与国际高级别活动。今年6月初，联合国有关部门于纽约总部召开的高级别专家组会议中，刘德建博士受联合国副秘书长邀请，以Avatar形象发表主旨演讲，提出以“AI+教育”推动“按需学习”，助力最不发达国家实现教育公平与质量提升。会议上，网龙还应专家邀请，利用AI生产能力为大会快速制作了总结视频，获得与会者的热烈反响和高度评价，并直观、生动地展示了网龙的AI生产力。

 

 

聚合全球伙伴

共推高等教育创新发展

 

      在推动AI技术在高等教育领域中的赋能应用方面，网龙还采取了“按需学习”人才合作培养模式、创新孵化器合作模式、校企合作成立顶尖研究院模式等，与各界共同推动全球高等教育创新发展。目前，网龙已与联合国教科文组织、北京师范大学等高校及教育机构达成深度合作，与20多个“一带一路”共建国家达成战略合作，教育版图覆盖全球190多个国家和地区。

 

      例如，网龙与北京师范大学联合成立的北京师范大学智慧学习研究院，已承办多届全球智慧教育大会，发布了《设计与学习》国际课程及AI慕课，为全球教育领域不断输送创新理念和实践方法；网龙与塞尔维亚贝尔格莱德大学合作共建的贝尔格莱德机器人和人工智能教育中心，为塞全国4000名教师提供信息化培训；网龙与泰国高等教育与科研创新部(MHESI)合作开发的AI赋能教育平台，为泰国青年提供电动汽车相关的职业培训课程;网龙与联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）联合推出的在线平台“教师电子图书馆”，将为全球约10万名教育工作者提供开放教育资源、免费公共工具以及在线和现场培训……

 

 网龙与泰国高等教育与科研创新部(MHESI)合作开发AI赋能教育平台——“MHESI Skill”([www.mhesi-skill.org](http://www.mhesi-skill.org))

 

      自2010年进入教育行业，网龙始终怀揣着“为教育事业奉献全部的智慧和力量”的使命，不断为全球教育的创新发展贡献力量。在AI与高等教育深度融合的当下，网龙更是承担起技术支持者、共建共享教育生态引导者、人才需求导向者、资源投入者等多重角色，积极投入到AI赋能教育的战略中来。

 

      刘德建博士表示：“我们期待与更多高校、企业及行业合作伙伴共同努力，通过AI整体技术，推进高等教育的整体进步，为高等教育的创新发展贡献力量。”