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网龙获邀参与2020全球智慧教育大会，“3E教育”理念引领未来教育发展

2020年8月20日，经教育部批准，由北京师范大学主办，北京师范大学智慧学习研究院、中国教育与社会发展研究院、中国基础教育质量监测协同创新中心、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室承办，网龙网络公司旗下教育子公司网龙华渔教育参与支持的“2020全球智慧教育大会”在北京举行。大会采用线上+线下融合的方式进行，围绕“人工智能与未来教育”的主题展开研讨，并设置多个专题论坛。会议邀请了中国工程院院士赵沁平、中国工程院院士邬贺铨、中国工程院院士张军，以及全球知名专家学者、国际组织代表、政府部门负责人、一线教育工作者和企业界人士，围绕多个热点和焦点议题展开深入交流。

在“未来教育与教师能力建设”论坛中，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任、网龙网络公司CEO熊立博士分享了网龙打造更具体验性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）的“3E教育”发展理念，以及网龙助力全球“未来教师”培养的具体实践，为全球教育行业的发展带来了新的视野及思维的碰撞；北京师范大学智慧学习研究院副院长、网龙网络公司副总裁陈长杰代表网龙发布了《塞尔维亚国家级教师信息化能力培训计划》，为“未来教师”培养提供了新的案例参考。

 

图为：“2020全球智慧教育大会”在北京召开

 

图为：互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任、网龙网络公司CEO熊立博士出席开幕式

 

“3E教育”引领未来教育发展新思路

网龙是“2020全球智慧教育大会”的紧密伙伴，也是全球智慧教育发展的主要参与者。在“未来教育与教师能力建设”论坛中，联合国教科文组织非洲国际能力建设研究所所长Yumiko Yokozeki，国际教育技术协会首席学习官Joseph South，贝尔格莱德大学教师教育学院院长Danimir Mandic教授，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任、网龙网络公司CEO熊立博士，培生中国、印度董事总经理Joe Lam先后进行了观点分享。熊立博士表示，网龙眼中的未来教育应是“3E教育”的形式，要实现“3E教育”，AI、大数据、5G等前沿技术的深度融合应用，是一条必由之路。

 

图为：互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任、网龙网络公司CEO熊立博士通过线上形式分享网龙探索“3E教育”的实践

 

在利用数字技术赋能未来教育的过程里，网龙已经开始了多种尝试，101教育PPT-AI助教、101电子课本、5G+全息远程互动教学、全球在线学习社区Edmodo等产品及平台应运而生……通过AR、VR、3D等技术融合，网龙构建了虚拟仿真的课堂场景，增强学生学习兴趣，让抽象的知识点更具体验感，知识点易记、易理解，进而提升了学习效率。凭借在AI、大数据等技术方面的尝试，网龙101教育PPT-AI助教等智能化教学产品，能够对教学数据进行收集与分析，并统计知识薄弱点，实现为学生推送精准的个性化学习方案，向老师提供侧重点鲜明的备授课方向，让教学更高效。

当前，“新基建”已成为推动传统产业数字化升级的重要力量，“教育新基建”更是被公众不断提及。早在2019年2月，网龙就成功运用5G和全息技术进行一堂远程互动教学的演练，让福州的一位特级教师给远在武汉的重点班学生上了一堂45分钟的物理课。率先投身“教育新基建”的网龙已经开启了全新谋划，旗下在建的“5G+人工智能智慧教育应用示范项目”和“全球数字教育装备展示平台”入选了福建省福州市首批新基建重点项目清单。

熊立博士认为，“教育新基建”将进一步推动5G与AI、VR、AR等技术的融合，未来教育的潜能也将进一步被激活，这与网龙所实现“3E教育”理念的方式不谋而合，是值得教育业界共同去努力的重要方向。

 

国家级培训计划助力“未来教师”培养

教师是立教之本、兴教之源，在数字技术与教学模式深度融合的场景下，提升教师队伍对数字教育技术的掌握及应用，将直接影响未来教育的发展。在“未来教育与教师能力建设”论坛中，网龙也展示了在全球范围内开展“未来教师”培养的具体案例。

 

图为：北京师范大学智慧学习研究院副院长、网龙网络公司副总裁陈长杰代表网龙发布《塞尔维亚国家级教师信息化能力培训计划》

 

北京师范大学智慧学习研究院副院长、网龙网络公司副总裁陈长杰在发言中介绍，网龙今年与塞尔维亚教育部、贝尔格莱德大学教师教育学院共建了“机器人和人工智能教育中心”，塞尔维亚教育部将组织4000多名教师，在该中心接受专业培训。会议期间，陈长杰代表网龙发布了《塞尔维亚国家级教师信息化能力培训计划》，网龙未来将与塞尔维亚贝尔格莱德大学教师教育学院共同制定更加详尽的国家级教师信息化培训标准及全国教师培训计划，助力塞尔维亚教师信息化素养的全面提升。

参与塞尔维亚教师信息化能力培训，仅是网龙近年来助力全球“未来教师”培养的一个缩影。在中国，网龙持续助力各省市开展教师能力培训，主办教师信息化设计大赛，已组织超过2万名教师参加培训。同时，网龙还加入了“中国好老师”公益行动计划，旨在提升中国基础教育阶段教师育人能力。在海外，网龙与联合国教科文组织合作，启动了“非洲教师在线教育能力建设计划”，未来将在当地培训10万名骨干教师，并联合其他合作伙伴制作1000门聚焦“提升教师在线教育能力”的培训课程。据悉，该计划的最新成果——“非洲教师在线和远程学习课程”已于近期上线，旨在通过国际上的远程教育理念与适合非洲地区的案例，帮助非洲教师掌握远程教学方法。

未来教育发展和“未来教师”能力建设，需要更多人的长期关注和持续参与，网龙期待与不同国家的教育工作者展开广泛合作，在世界的每一个角落，一起推进未来教育发展，帮助每个人更好地成长。

 

（文中图片均由主办方提供）